教育和支持
教育和支持
巴黎人官方下载致力于创造一个 包容的环境 为我们社区的所有成员. 我们的学生，教师和工作人员一起工作 营造创意创新的文化，同时提倡兼容并蓄 尊重差异.
偏见对这些努力产生负面影响，需要积极应对，以促进更大的 参与和包容. 即使人们没有意识到他们已经展示或行动了 有偏见，无意冒犯，表达偏见应该得到回应 能成为受教育的机会吗.
在巴黎人官方下载，我们致力于培养一个每个人都能感受到的社区 他们属于.
我们都是巴黎人官方下载.
让我们谈谈偏见
每个人都有偏见，而且经常在没有意识到的情况下做出有偏见的陈述. 除了努力创建一个包容的社区，巴黎人官方下载还致力于提供帮助 校园社区的成员面对自己的偏见.
Bias是指因为个人或群体的实际情况或感觉而对他们持消极态度:
- 年龄
- 信条
- (Dis)的能力
- 种族或民族出身
- 性别，性别认同或性别表达
- 婚姻状况
- 政治或社会关系
- 比赛
- 宗教
- 性取向
偏见也可以制度化，形成政策、实践和结构. 而 言论自由和思想的公开交流是教育的重要组成部分， 偏见使人丧失人性，侵蚀个人权利，削弱士气，干扰他人 具有高效的工作和学习环境.
- 基于刻板印象讲笑话
- 种族主义或贬损的涂鸦或图像/图纸
- 骂别人脏话，脏话，脏话等等. (当面、书面、社交 媒体、白板等.)
- 称一个人或一种行为为“同性恋”是一种侮辱
- 在谈论某人时开玩笑或使用刻板印象
- 说所有_____[某一群体或身份的人]都是_____[刻板印象]
- 使用种族、民族或其他污蔑来识别某人
- 开聋人、重听人、盲人等的玩笑.
- 模仿任何残疾的人，或者模仿别人的文化规范 和实践
- 在社交媒体上评论某人的残疾、种族、种族、国籍 出身、性别、性别认同或表达、性取向、宗教或政治 关系/信仰
- 模仿、刻板印象或贬低/嘲笑某人的绘画或创作绘画
因为他们的性别、性别表达、种族、民族、国籍、残疾，
性取向、信仰或政治派别
偏差发生
偏见的发生涉及到有动机的针对某人或某物的行为 (全部或部分)对种族、肤色、宗教、性别、性取向、 性别认同、国籍或族裔、年龄、残疾状况; 受保护的军事身份、遗传信息或其他受保护的类别(根据需要) 法律规定的)，这会干扰一个人参与校园的任何方面 社区.
如果你觉得你经历过或目睹过偏见，我们鼓励你举报 it. 的 偏见教育和支持团队 会帮助你决定如何处理、回应和/或解决你的偏见经历吗.
直面偏见
根据具体情况，对偏见事件的干预可以包括:
- 中断行为(如果这样做是安全的)
- 向任何受到影响的人表达同情
- 拍摄照片或收集其他文件
- 报告偏见使用 偏见报告表格
对别人的生活经历和身份敏感. 如果你参与其中 发生偏见时，不要说“这只是个玩笑”或“我不是那个意思;” 承认自己言语/行为的错误.
如果您遇到直接威胁或紧急情况并需要帮助，请联系 校园巡逻 at 801.832.2525.
