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巴黎人官方下载的教职员工被邀请联系工作人员 全球参与办公室 提供与全面国际化相关的问题、关注点和评论 在大学里.

A 5学期学习经历 (MTSE)是一门4学分的课程，几乎完全在校外教授，通常在国外， 实现“融入世界”(WCore为巴黎人手机APP的本科生提供经验. 建议教一个MTSE是由于大约 提前15个月提交，并且必须经过国际理事会的审查和批准 由院长和教务长负责. 课程必须满足全球学习成果 根据融入世界的要求. 全球参与办公室提供 为mtse提供行政支持、培训和风险管理监督.

这张图表解释了五月学期学习经历和校园学习的区别 5月学期课程有实地考察的组成部分.

5学期学习经历 五月学期有实地考察吗
4个学分 2 - 4学分
必须完成融入世界(WCore) 不能满足世界的吸引力(WCore)
国际或国内旅行 仅限国内旅行
由国际理事会推荐，院长和教务长批准 由个别学院及教务长批准
全球参与办公室提供行政支持 相关学校支持

谁能教/领导

因为教授一门有学生的课程要承担额外的责任 教育旅行部分，这些学习经历是由全职团队教授的 巴黎人手机APP雇员. 专任教师优先 作为教师领导. 除了全职教师，全职受薪工作人员 具有硕士以上学历和校级教学经验者可任教 在导师和相关系主任的许可下学习经验课程 学校. 在大多数情况下，员工是领导者，因为他们的专业知识提供了一个特殊的 课程的学习价值. 在某些情况下，如果员工在场，他们就会成为领导者 是确保计划实施的必要条件吗. 管理者可以教导或领导， 但前提是他们的专业知识或存在对确保这一点至关重要 程序出现了.

团队教学的可能性包括:

  • 2名全职教师(优先考虑)
  • 专任教师(组长)1人，合格带薪工作人员1人
  • 2名合格的受薪员工，他们都有教学经验 在巴黎人手机APP
  • 1名专职教员和1名副教员/兼职教员

教职工薪酬

全职教师的工资是五月学期或夏季学期的工资 当然——要么作为他们通常负载的一部分，要么作为过载. 员工的工资将会过高 at the adjunct instructor rate; their regular salary will not be altered during the 学习经验. 兼职教师的工资是根据他们所使用的标准来支付的 教授常规的4学分课程. 教师和工作人员的旅行负责人的费用，包括 机票、住宿费、餐费、国内交通费(出租车、公交车等).),国际 包括健康保险、项目相关的入场费和电话费 参加者费用.

教师休假对MTSE的影响

计划在前一年部分或全部休假的教员 MTSE应该仔细考虑必须完成的时间和工作量 招募并为成功的MTSE做准备. 任何愿意的教员 休假的人不应该是首席策划人，而应该与全职教员合作 愿意承担额外的计划和责任的共同领导 招聘. 所有学院领导都必须参加强制性培训和/或培训 面对面或远程会议，即使他们在休假.

入学要求

所有5月学期学习经历(MTSE)必须至少有15名本科生 以学分报名，报名人数不超过30人(嘉宾和学生). As 招收的学生数量增加了，教职员工领导的数量也增加了 被要求教授这门课程.

  • MTSEs至少需要15名注册学生和2名教职员工领导.
  • 当注册学分的学生人数达到23人时，三分之一的教职员工 可以添加Leader.
  • 当注册学分的学生人数为26-30人时，第三名教职员工 必须添加Leader.

学院领导及嘉宾

嘉宾，包括教职员领导的子女，均可参与研究 体验，但不能破坏程序. 教师可能偶尔希望有 家庭成员(伴侣、子女等.)陪他们一起学习. 而 学生通常会从与家庭成员的个人互动中受益， 巴黎人手机APP不能在经济上支持这些家庭的参与 以任何方式成为会员.

教师/工作人员必须支付差旅费和生活费以及其他费用 与任何项目活动有关的费用(例如.g.、文化活动门票、博物馆门票、 电影、戏剧、餐饮、额外的住房费用、公共交通等.).

虽然允许他们偶尔参加文化活动，但家庭成员 不能以任何官方身份代表巴黎人手机APP. 他们也应该 不参加项目活动迎新、课堂讲座等. 如果他们的 参与可能会以任何方式影响项目的教学成果.

此外，教师必须为年龄以下的家属提供成人看护 of 18. 所有家庭成员必须签署法律表格并获得国际健康保险 在学习体验开始之前.

教职员工领导必须获得全球参与办公室的批准， 他们的教务长和教务长，如果他们打算带一位或多位客人.

任何巴黎人手机APP都不允许学生携带18岁以下的未成年人 学习经验.

提案流程如下 2021年停赛 而且不会接受新的提议. 该程序计划在5月学期恢复 2022.

作为巴黎人手机APP致力于全球学习的一部分，该大学 力求与国际上保持少数高质量的战略伙伴关系 大学和组织.

机构优先级

所有潜在的伙伴关系将由国际理事会合作评估 与教务长根据以下标准:

  • 国际伙伴关系应与使命保持一致，包括学术、 学术/创意活动，以及巴黎人手机APP的服务重点.
  • 合作伙伴关系应该展示吸引学生、教师和工作人员的潜力 在推动全球学习、课程国际化的倡议中， 合作的学术/创意活动，和/或外展和服务，以解决 全球问题和需求.
  • 应该有机构质量的证据，包括声誉， 国际排名和认证地位.
  • 必须处理拟议活动的成本、可行性和可持续性.
  • 学生、教职员工、大学和大学利益相关者可能面临的风险， 包括但不限于法律和财务风险、安全威胁、 声誉等. 必须进行评估.
  • 应该实现显著和可持续的互利共赢. 这并不一定 需要互惠互利(如学生交换)，但各方都必须从中受益 在合伙关系中.

国际协定的种类

意向书

  • 一份不具约束力的声明，承认有意探索…的可能性 协作
  • 当一项新计划正在启动时，在第一次国际会议上 合作伙伴，或与一次性项目有关

不具约束力的谅解备忘录

  • 列出可能进行联合活动的领域的一般性声明 机构之间正式的、持续的和战略性的关系旨在 着眼长远，不要创造财务义务或投入资源
  • 应该明确不具有约束力，不允许承诺大学资金， 职员、设施或其他大学资源

协议备忘录(MOA)

  • 详细说明特定合作形式的条款和条件的正式合同 具有法律效力，对双方均有约束力
  • 每当有大学的资金，人员，设施或承诺时，都是必要的 其他大学资源
  • 这可能包括:国际学生和教师交流，联合研究，合作 学位课程

建议及审批程序

在启动新协议时遵循此流程，以确保适当的支持 计划活动.

  1. 与你的教务长讨论这一倡议，以了解任何内部部门 或大学的国际合作政策，并确认部门/大学 对倡议的支持. 与学院院长协商，探索领域 在你的学科之外确定是否有全校范围的潜力 协作.

  2. 将提案提交给助理教务长，负责使用国际课程进行全球学习 合伙计划书. 这应该包括一个证明声明，概述 计划并确保计划符合大学的目标. 包括作为 任何相关草案或文件的附件.

  3. 负责全球学习的助理教务长将把该提案提交给下一届国际会议 立法会会议检讨. 国际理事会与教务长合作 将投票决定是否继续推进这一进程，要求提供更多信息，还是 确定潜在的伙伴关系是否不合适.

  4. 全球学习助理教务长兼巴黎人手机APP总法律顾问 会提供一份协议草案吗.

  5. 协议条款协商. 发起个人与发起人共享该草案 合作机构，可以提出编辑建议. 更改应清楚地标明 在草案中，必须由全球学习和一般助理教务长批准 签约前律师.

  6. 草案经批准后，机构当局在协议中点名 打印并签署两份协议原件. 巴黎人官方下载的主席 大学应是任何协议备忘录的指定签署人. 的 教务长和教务长可以签署意向书或谅解备忘录 (MOU). 一份签署完整的协议副本保留给合作机构; 原件由总统办公室保管. 将保留电子副本 由全球学习助理教务长在共享文件夹中提供.

的 WCore 参与世界经验的要求准备学生成为更好的全球公民. 它建立在学生所学的通识教育课程的知识基础上 他们的第一年和第二年，并应用他们所学到的方法 促进当地和全球社区的社会正义、公平和平等. 这种经历挑战了他们的偏见和偏见，而不是强调 认识到每个人都生活在一个综合、复杂和相互依存的社会中.

学生可以通过参加校内3-4学分的参与来完成这一体验 世界课程或海外教育项目. 校园参与世界课程 通过课程和/或课外方法整合6个学习成果中的4个. 海外教育项目包括 5学期学习经历、国际实习和其他经办公室批准的海外学习项目 全球参与.

参与世界课程学习成果

完成“参与世界”课程后，学生将能够进行演示 6个学习成果中的4个.*参与世界课程可以满足这些学习 成果通过多次学习经验，包括课程内容与实质性 全球关注，公民参与的组成部分，和/或沉浸在自然和社会 课堂外的环境.

  • 全球自我意识: 分析人类活动影响自然和人类世界的方式.
  • 的角度进行思考: 识别并解释多重视角(如文化、纪律和道德) 当探索自然和人类系统中的主题时.
  • 文化的多样性: 解释和联系两种或两种以上的历史或当代文化 对权力结构的一些承认，表现出尊重的互动 不同的文化和世界观.
  • 个人及社会责任: 解释地方和国家的伦理、社会和环境后果 关于全球系统的决策.
  • 理解全球系统: 检查历史和当代的角色，相互联系，和差异 人类组织和行动对人类和全球系统的影响 自然世界.
  • 将知识应用于当代全球背景: 为全球挑战制定实用但基本的解决方案，至少使用 2个学科视角(如文化、历史和科学).

*里程碑2从 来自AAC的全球学习价值准则&U

参与世界课程提案材料

填妥的表格应以电子方式寄给国际扶轮联席主委 委员会，莎拉·德姆科和丽贝卡·桑德森.

参与世界课程建议表

参与世界课程评估标准

国际理事会是一个全校范围的委员会，相互协作 与全球参与办公室合作，逐步将重点放在国际化/全球化上 学习融入巴黎人手机APP的计划、项目和意识. 具体地说 委员会的重点是:

  • 提倡教师、职员和学生的国际化
  • 支持和参与全球参与办公室的规划和工作 学生支持计划和服务
  • 探索创造新项目和需求的可能性 全球视野或留学成分
  • 保持最新的大学的国际合作伙伴关系和提供 必要时提供支持
  • 探索和发展教师和员工的专业发展机会 有兴趣(a)出国留学，(b)在大学合作学校教学的机会， (三)学术交流;(四)课程与联合课程国际化
  • 支持和促进与全球发展有关的评估措施的发展 在课程和联合课程中学习
  • 对参与世界校园课程的建议进行审核并提供反馈 评估全球学习成果和评估措施，并提出建议 加入WCore委员会
  • 审查教师主导的海外学习的建议，包括国际和 国内五学期学习经历，并向教务长提出建议 教务长做最后的决定

预审海外学习课程

巴黎人手机APP全球参与办公室的目标是提供出国留学 为满足全校学习目标和准备的学生提供机会 成为世界公民. 在选择留学项目时，我们鼓励学生 为了寻找适合自己专业的学术课程， 辅修或通识教育要求.

为了支持出国留学的学生，全球参与办公室需要帮助 从指导老师那里批准转学分的课程. 作为巴黎人官方下载的一部分 留学申请时，学生将完成学分预审批.

课程信用评估

  1. 复习专业或专业课程的课程描述或教学大纲 未成年人你的建议. 对于一些项目和国家来说，教学大纲可能很难找到 一旦学生到达该国，将进行学分预审批. 在这种情况下， 全球参与办公室将协助学生与学校沟通 教务顾问和注册主任.

  2. 在学分预批准上列出留学课程将取代的巴黎人官方下载课程. 如果留学课程将取代特定的巴黎人官方下载课程，请列出该课程 主题和编号(1.e.ACCT213). 如果出国留学课程将满足一般 要求像选修课一样，列出要求(例如.e.公共卫生选修).

  3. 在你预先批准的课程旁边签名.

  4. 满足通识教育要求或一般选修学分的课程必须 由注册主任批准.

  5. 当学生从国外学习归来，他们的成绩单已经被审查 注册主任，指导教师将需要在 任何预先批准的海外学习课程的学位审核.